老师走进来，同学们立刻回到自己的座位上，这节课上冯主任讲的。她先在黑板上用自动魔法粉笔画了一幅画，又用魔法在画上变了几个隐形的字，做好这些后，她朝同学们说："这节课，我们要调一种魔法药水，顺便让你们练练感应能力，闭上眼睛集中注意力，脑中出现这幅画，并试着与它交流，感应到了就立刻开始作业，不要打扰别人。" 关小丽和尚美美不知怎的，无论她们怎么努力，脑海中出现的都是对方，始终感应不到那幅画，她们的图腾也开始发热。忽然，两星的图腾带她们离开地面，图腾飞离了两人，到空中相结合，变成了一个画有爱心的图腾，射手座图腾和水瓶座图腾又回到了原位，而那个爱心图腾，也长到了两人手上。再感应试试，她们又感应到了那幅画。"魔法隐形药水。" 两人同时感应到了这句话并轻声说了出来，这种药水的配方特别简单，只要想办法让魔法障眼粉与魔法隐身糖融合在一起，再加上植物的汁液和露水就完成了，不同的融合方法会有不同的功效。尚美美很自然地想到了用自身的魔法，她发出小流的水柱和少量的冲击波使隐身糖碎掉，又用魔法碾压术把隐身糖变成粉末，又把两种原料混合，倒入植物的汁液和露水，第一个报名完成。 关小丽本来也想像其他人一样反复使用魔法碾压术，看到尚美美用自己的魔法完成作业，心里也痒痒起来：我都是星座战士了，拥有自己的魔法，何必还用这种低级魔法呢？她先把魔法隐身糖和魔法障眼粉放到一个杯子里，倒入植物的汁液和露水，用火魔法把糖煮化，又摇晃了几下杯子，魔法隐形药水就做好了。可她做出来的药水却是红的，她明明记得魔法隐形药水是蓝的呀！ 回想一下自己也没有做错，就把药水递给了冯主任。 六年级:侯欣延 **作文网专稿 未经允许不得转载**