有文学之美相伴

作者 刘梓琪 

人生之路，何以相伴？ 有日月相伴，有山川相伴，有快乐相伴，有关爱相伴……若有文学之美相伴，则更谓人生之幸事也。

文学之美，在于景。春日，望向窗外，柳叶柳枝舒展身躯，随风飘舞，伏在窗子上是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条”之美；夏日，漫步河边，绿水之上竖立着朵朵荷花，或雪白，或柔粉，含苞待放，缀在河堤上，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”之美；秋日，坐于椅上，一树枫叶徐徐落下，如火似丹，在空中肆意地燃烧，乏了便落在长椅上，是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”之美；冬日，站在雪中，一枝红梅红瓣灼灼，娇蕊颤颤，傲雪绽放，留下一抹鲜红，是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”之美。文学中的诗词之美，融于景中，伴于景中，岂能不美？

文学之美，在于情。独坐长椅，等友未至时，想到的“那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来”，是一种焦急之情；掏空心思，花费数日，才草草完成作品时，体会到《匆匆》中的“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们童年怎么一去不复返呢”，是一种惋惜之情；忆起母亲，无微不至，点滴中的照顾时，想起的《合欢树》，想起“谁言寸草心，报得三春晖”，是一种感恩之情……文学中的散文之美，融于情中，伴于情中，岂不美哉？

一路相伴，不仅仅有文学之美，更有从古至今豪杰壮士的精神之美。在文学的殿堂中，观《岳阳楼记》，读“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，见范仲淹忧国忧民的情操；赏《十一月四日风雨大作》，诵“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，见陆游报效国家的壮志；品《茅屋为秋风所破歌》，晓“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，叹杜甫兼济天下黎民苍生的博大胸怀……在文学之美中，“一蓑烟雨任平生”的潇洒之美，“我辈岂是蓬蒿人”的豁达之美……数不胜数，堪称我辈效仿之榜样、学习之楷模！

文学之美，伴于景中，伴于情中。浮世一生，有文学之美相伴，不枉年华！与文学之美同行，不负此生！

编者评语：

这是一次初中的作文考试题。有亲友的关爱相伴，奋斗就不感到多苦；有成长的快乐相伴，学习就不觉得多难……面对各种压力，若能找到宝贵的陪伴，便能带来地广天宽。请将《有——相伴》的题目补充完整，以此为题写一篇作文。可写实，可想象。小作者以《有文学之美相伴》记叙了自己喜欢文学的一些经历和感受。在叙事中抒情，在抒情中感悟：“文学之美，伴于景中，伴于情中。浮世一生，有文学之美相伴，不枉年华！与文学之美同行，不负此生！”行文层次分明，语言流畅，感情充沛，令人回味，值得称赞。