有文学之美相伴

作者 刘梓琪 

人生之路,何以相伴? 有日月相伴,有山川相伴,有快乐相伴,有关爱相伴……若有文学之美相伴,则更谓人生之幸事也。

文学之美,在于景。春日,望向窗外,柳叶柳枝舒展身躯,随风飘舞,伏在窗子上是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝条”之美;夏日,漫步河边,绿水之上竖立着朵朵荷花,或雪白,或柔粉,含苞待放,缀在河堤上,是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”之美;秋日,坐于椅上,一树枫叶徐徐落下,如火似丹,在空中肆意地燃烧,乏了便落在长椅上,是“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”之美;冬日,站在雪中,一枝红梅红瓣灼灼,娇蕊颤颤,傲雪绽放,留下一抹鲜红,是“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”之美。文学中的诗词之美,融于景中,伴于景中,岂能不美?

文学之美,在于情。独坐长椅,等友未至时,想到的“那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来”,是一种焦急之情;掏空心思,花费数日,才草草完成作品时,体会到《匆匆》中的“燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们童年怎么一去不复返呢”,是一种惋惜之情;忆起母亲,无微不至,点滴中的照顾时,想起的《合欢树》,想起“谁言寸草心,报得三春晖”,是一种感恩之情……文学中的散文之美,融于情中,伴于情中,岂不美哉?

一路相伴,不仅仅有文学之美,更有从古至今豪杰壮士的精神之美。在文学的殿堂中,观《岳阳楼记》,读“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,见范仲淹忧国忧民的情操;赏《十一月四日风雨大作》,诵“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,见陆游报效国家的壮志;品《茅屋为秋风所破歌》,晓“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,叹杜甫兼济天下黎民苍生的博大胸怀……在文学之美中,“一蓑烟雨任平生”的潇洒之美,“我辈岂是蓬蒿人”的豁达之美……数不胜数,堪称我辈效仿之榜样、学习之楷模!

文学之美,伴于景中,伴于情中。浮世一生,有文学之美相伴,不枉年华!与文学之美同行,不负此生!

编者评语:

这是一次初中的作文考试题。有亲友的关爱相伴,奋斗就不感到多苦;有成长的快乐相伴,学习就不觉得多难……面对各种压力,若能找到宝贵的陪伴,便能带来地广天宽。请将《有——相伴》的题目补充完整,以此为题写一篇作文。可写实,可想象。小作者以《有文学之美相伴》记叙了自己喜欢文学的一些经历和感受。在叙事中抒情,在抒情中感悟:“文学之美,伴于景中,伴于情中。浮世一生,有文学之美相伴,不枉年华!与文学之美同行,不负此生!”行文层次分明,语言流畅,感情充沛,令人回味,值得称赞。