【第1篇】

读着《爱的教育》，让我思绪万千。合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想象自己，我感到自愧不如。 

《爱的教育》这本书，每一章都蕴含着做人的道理。比如“争吵”告诉我们朋友之间不要因一些小事而发生争吵,同时，还告诉我们：如果你错了，就应该道歉，勇于承认错误。以前，别人只要把我一个小小的东西丢坏了，我便很生气地对他说：“你为什么把我的东西无缘无故的弄坏了，你赔！”而且，每次如果是我自己犯了错误,也总是迟迟不肯向对方道歉! 记得有一次我心爱的铅笔盒被同桌不小心摔地上，摔破了一个小口子。当时我心里心痛死了，那是爸爸送给我的生日礼物。当时我就火冒三丈，对着同桌大声的吼叫。现在想想，那时是多么的不礼貌，忘记了和同桌之间的友爱，给别人带去了多大的伤害啊。 

现在，我读了这本书后，我的心胸一下开阔起来，就像一缕阳光，照进我的心里，以后我不在会因为一点小事而大发雷霆，而变得暴躁。 

真希望大家都能看一看“爱的教育”，我也希望把我的爱献给爸爸、妈妈、老师和同学，让大家都学会爱别人、传递爱，让大家都能感受到温暖！ 

【第2篇】

《爱的教育》读后感

"如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无所不在:父母亲对你的爱，亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。

《爱的教育》原名《库奥累》，它采用了日记的形式，讲述了一个名叫安利柯的小男孩的成长故事，详细地记录他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量

《爱的教育》其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个困在扫烟筒时丢下三十个桐板的小少年，并且还瞒着校长 --做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好:“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明”。这个故事中闪耀着的崇高的品格和道德的光辉，给我的心灵以强列的震感。

而和今的社会上，有些人则非常势机他(他的行为准则是者足否对自己有利，却使在道义面刚也不放弃讨价还们。这种人是非常渺小的，他们的处也哲学必然会道到人们的鄙弃。因为虚伪使不来真情，冷酷换不来热悦。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，心然有寡助之果，人生的错误，往往在于“自己自利”四个字，私利不去，公道则亡。

反之，与人方便，与己方便;喜待别人，等于善待白己，给别人幸福，就是给自己幸福，总能设穿处地地为别人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温睃，甘愿若社会献出真请和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。