读 《少年修养100题》有感

我读了《少年修养100题》后感触很深,因为里面写的是关于少年修养的问题,很多都是我自己的亲身经历,我相信很多少年们也碰到过这样那样的修养问题。我也遇到过很多棘手的问题。而这本书教会了我怎样更好的去解决问题。

我是双凤小学六年级的班长,我每天都要检查组长们的家庭作业,只要我把组长的作业检查错了,那么组长在检查组员作业的时候就会一直错下去,而这件事却是我怎么防都没能防得住的。一次,我把这位组长的作业检查错了,我当时并不只道 ,一直倔犟的说这道题是错的,而这位组长却非说这是对的,于是我俩不相上下,吵了起来,吵得不可开交,后来我们去找老师,让老师来看看这道题是对是错,可经过老师用不同的方法计算后,都是同一个答案,事实证明,这位组长做得是对的,我虽然心里想和这位组长道歉,可就是拉不下脸来:我堂堂一个班长怎么能向一个组长道歉呢!可我是错的呀!错了就一定要道歉。我的内心一直在做着斗争。同学们一下午都没理我,我很伤心,就去找老师,老师说:“你去跟同学们道歉吧!知错能改,你才是我们的好班长!”老师见我还是犹豫不决,就给我了一本书,书名是《少年俢养100题》,老师让我回家看看,会让我知道是与非。我在家仔细阅读着,这本书突然让我醒悟了,书上也有一个和我现在处境相同的一个事例,而那位同学却勇敢的承认了错误,而同学们还是不原谅她,她就天天帮助同学们,经过她的努力,同学们都跟她重归于好了。这位同学说的对,圣人也有错,错了就要承担后果,当同学们都不原谅你时,就要靠行动来让同学们重新喜欢你后来我按这位同学的话去做了,通过一段时间的努力,同学们又跟我快乐的相处了。

这本书不但让我知道了做错了事情就要勇敢承担,还让我知道了要尊敬老师

老师对待每个人都是公平的,我们不能背后议论老师,更不能给老师取绰号了。一次,同学们都把自己的作业交给老师时,一位经常不写作业的同学怎么也不肯把作业交上去,老师夺过作业本一看,一个字没动,老师很生气,让他站了两节课,那位同学不但没有后悔之心,还在背后给老师取了绰号,而且绰号很不好听,这件事让我知道了,就上前责怪,老师知道了,她并没有上前责怪,而是悉心教导,想让这位同学真心悔改。这件事,不但让这位同学彻底醒悟了,也让我知道了要尊敬老师,不能背后议论老师。

一本书能让人进步,让人变得有修养,也能让人走向无底深渊,而这就看我们怎样去运用,去学习了。《少年修养100题》就是一本好书,高尔基曾经说过,“书籍是人类进步的阶梯 ”我就通过这一本书更上一层楼了。